S'ajorna la vaga a l'ensenyament

Finalment, i gràcies al treball constant desenvolupat per les organitzacions integrants de la Plataforma en defensa de l'ensenyament públic, les mobilitzacions i els actes de protesta de les comunitats educatives contra la regulació de la Conselleria d'Educació que ordenava impartir l'assignatura Educació per a la Ciutadania i els Drets Humans en anglés, el Govern Valencià ha reculat i permetrà, a l'empar de l'autonomia dels centres educatius i mitjançant una circular consensuada, que l'assignatura es done en valencià o en castellà, segons el programa lingüístic que s'estiga aplicant. A més d'això, s'ha aconseguit que la Conselleria d'Educació establira un calendari de negociacions amb els representants de les comunitats educatives per tractar els temes urgens que actualments estan condicionant el model d'ensenyament públic i el nivell de qualitat dels sistema educatiu valencià.


L'incompliment d'aquest calendari o l'ús de part de l'administració de qualsevol estratègia dilatòria per evitar la presa d'acords, activaria de nou les mobilitzacions i obriria un nou període de conflictivitat a l'ensenyament.

Si algú té interés de conéixer al calendari de negociacions, ací el té.

CALENDARI NEGOCIACIÓ REIVINDICACIONS PLATAFORMA

1. La immediata constitució d’una xarxa pública de 0-3 anys que siga columna vertebral de la Comunitat i que en el curs 2009-2010 atenga tot l’alumnat. (PAVACE: Creació 47.000 places curs 2011/2012). Es portarà la planificació del curs 2009/2010 a la pròxima reunió del PAVACE.

2. Creació de 300 places de llengua estrangera que garantisca que a l’inici del curs 2009-2010 eixa llengua s’ensenya amb eficàcia en totes les unitats de quatre i cinc anys. (MESA TÈCNICA 2009 febrer/ MESA SECTORIAL 23 d’abril de 2009: Revisió model plantilles personal docent en centres públics d´educació infantil i primària)

3. Començament i finalització en el 2009 d’una negociació amb els agents socials i escolars d’un nou mapa escolar que done resposta a les noves necessitats d’escolarització. (MESA DE PARES 10 de febrer de 2009: Informació CreaEscola) (MESA SECTORIAL març 2009)

4. Les plantilles reals i necessàries de tots els centres públics han d’adequar-se a les necessitats actuals (en haver-se quedat desfasada l’existent, que s’arrossega des de 1997) i eixos centres han d’estar constituïts en la seua totalitat per personal docent amb destí definitiu en el centre. (MESA TÈCNICA 2009 febrer/ MESA SECTORIAL 23 d’abril de 2009: Revisió model plantilles personal docent en centres públics d´educació infantil i primària)

5. La catalogació lingüística immediata dels llocs de treball de secundària, prèvia negociació en els àmbits que corresponga. (ESCOLA VALENCIANA)(MESA TÈCNICA 2009 febrer/ MESA SECTORIAL 2009 febrer)

6. L’efectiva matriculació equilibrada de l’alumnat amb necessitats educatives especials en tots els centres sostinguts amb fons públics, modificant el Decret pel qual es regula el procés de matriculació i creant les comissions estables de matriculació de districte o localitat. (MESA DE PARES 3 de febrer de 2009) (CONSELL ESCOLAR VALENCIÀ)

7. Adoptar quantes mesures es consideren necessàries perquè l’alumnat, quan acabe l’ensenyament primari, tinga les competències bàsiques per a expressar-se correctament en les dos llengües oficials i per a comunicar-se en una llengua estrangera. (Previst en el model de plurilingüisme) (MESA DE PARES) (MESA SECTORIAL) (ESCOLA VALENCIANA) (CONSELL ESCOLAR VALENCIÀ)

8. Disseny, execució i avaluació de l’eficàcia de tots els programes que siguen necessaris per a compensar les deficiències de l’alumnat amb la finalitat que no abandonen el sistema educatiu durant les etapes obligatòries i obtinguen el títol de Graduat. Servisquen d’exemple els programes de compensatòria: centres que any rere any demanen programes de compensatòria i ni són places estables ni tenen professorat estable adscrit a estes. (MESA DE PARES 17 de febrer de 2009) (Permanent Directors 18 de febrer de 2009) (MESA SECTORIAL abril 2009) (CONSELL ESCOLAR VALENCIÀ)

9. Adopció de mesures motivadores perquè l’alumnat amb titulació de Graduat en Educació Secundària continue realitzant estudis postobligatoris, sobretot, aquells de Formació Professional de Grau Mitjà i Superior necessaris perquè siga factible un desenrotllament econòmic i social sostenible del nostre país. (MESA DE PARES 17 de febrer de 2009) (Permanent Directors 18 de febrer de 2009)

10. Que siguen cessades totes aquelles persones que estan exercint amb caràcter temporal funcions d’inspecció per designació directa dels responsables polítics de la Conselleria d’Educació i es convoque un procés selectiu amb el més escrupolós respecte als principis de publicitat, igualtat, mèrit i capacitat. (MESA TÈCNICA 11 de desembre de 2008/ MESA SECTORIAL 15 de gener de 2009: Concurs mèrits inspectors accidentals)

11. La màxima neutralitat de l’administració i el final d’actuacions partidistes encaminades a controlar les juntes directives dels centres escolars. (MESA SECTORIAL 21 d’ octubre de 2008: Renovació de directors). (MESA SECTORIAL 13 de gener de 2009: Concurs mèrits places vacants de directors)

12. Retirada de l’Orde d’Educació per a la Ciutadania i paralització de qualsevol procés administratiu iniciat contra el professorat o juntes directives. CIRCULAR EpC

13. Beques de transport i menjador escolar per a l’alumnat d’educació infantil, de batxillerat i de formació professional i gratuïtat en tot el procés escolar. (MESA DE PARES 10 de febrer de 2009)

L'avaluació al batxillerat

La Conselleria d'Educació ha publicat al DOCV del 15/12/08, l'ordre de 24 de novembre de 2008 que regula l'avaluació del batxillerat, d'acord amb el desplegament de la LOE, la llei d'educació.

Carta oberta als pares i mares

17 de desembre, vaga a tot l'ensenyament

Benvolguts, pares / Benvolgudes, mares:

El proper dia 17 de desembre hi ha convocada una vaga a tot l'ensenyament. Estaran convocats a esta vaga els professors i les professores de tots els centres educatius públics valencians. La raó que ha motivat esta vaga és l'arbitrarietat de la Conselleria d'Educació, amb el conseller Font de Mora al davant, d'impartir l'assignatura d'Educació per a la Ciutadania i el Drets Humans en anglés. Una arbitrarietat que amaga la intenció partidista i malsana de boicotejar el desplegament normal de la LOE, la nova llei d'educació que va aprovar el Parlament espanyol.

L'assignatura Educació per a la Ciutadania i els Drets Humans forma part, amb la resta de continguts curriculars educatius, del procés de convergència educativa amb la Unió Europea. És, per tant, una assignatura que també existeix en els altres sistemes educatius europeus amb diferents denominacions. No es tracta de l'alternativa a l'assignatura de Religió, que és una matèria opcional, sinó una assignatura que difon els valors socials i individuals que construiran persones no solament formades acadèmicament, també educades amb els principis morals i ètics que aconsegueixen que la societat i el món tinguen rostre humà.

La Conselleria d'Educació s'ha valgut de les seues competències plenes en matèria educativa per desfigurar els continguts i els objectius de l'assignatura fins a convertir-la en una caricatura, en lloc de enriquir-la i adaptar-la més al nostre context social, cultural i educatiu. En aquest sentit, la decisió del Govern Valencià d'impartir-la en anglés crea un obstacle infranquejable als alumnes de 2on de l'ESO per aprendre els continguts i obliga el professorat a renunciar, a causa dels escassos coneixements instrumentals d'anglés de l'alumnat, a la metodologia que ha d'acompanyar inequívocament Educació per a la Ciutadania: la pedagogia activa, el debat col·lectiu, l'expressió d'opinions personals, l'anàlisi de situacions socials reals, la redacció d'enunciats, la lectura comprensiva de documents, les habilitats socials i emocionals, etc.

Estem convençuts que l'anglés s'ha d'aprendre com a assignatura i s'ha d'impartir des dels nivells educatius més baixos i crear una progressió educativa garantida i continuada als nivells educatius superiors per mitjà de programes trilingües o plurilingües que aporten als centres educatius una suficient dotació de plantilla de personal, de recursos i de finançament. Una llengua instrumental que és un instrument inadequat per a transmetre qualsevol tipus de coneixement, com és el cas de l'anglés pels condicionants descrits abans, no és un bon instrument i per tant s'ha de rebutjar. Les dues llengües oficials del País, el valencià i el castellà, són els instruments idonis per a fer esta tasca, també per requeriment legal del nostre Estatut.

A més a més, l'arbitrarietat de la regulació de l'assignatura d'Educació per a la Ciutadania i els Drets Humans ha estat la gota que ha fet vessar el got en deixar en evidència la desatenció que pateix l'ensenyament públic. L'escàs finançament pressupostari any rere any, les deficients infraestructures educatives representades pels barracons i els pocs recursos materials i humans que el mantenen a la vora de la inanició són les característiques més identificatives de la política educativa del Govern Valencià. Cal, per això, mobilitzar-se per reivindicar una educació de qualitat per als nostres fills i filles.

És per tots els motius i raonaments abans exposats que vos demanem que el dia 17 de desembre s'absteniu d'enviar els vostres fills i filles a l’institut com una mesura de pressió i en solidaritat amb el col·lectiu de professors i professores que eixe dia estarà exercint el seu dret a la vaga.

[RECORDEU QUE HI HA CONVOCADA UNA MANIFESTACIÓ UNITÀRIA QUE EIXIRÀ DE LA PLAÇA SANT AGUSTÍ, VALÈNCIA, A LES 11 DEL MATÍ]

El 17, vaga a l'ensenyament

Després de l'exitosa manifestació - vora 100.000 persones- del dia 29 de novembre a València, en la qual es demanava al conseller d'educació que obrira una porta per a la negociació i el consens a fi d'eixir del conflicte que enfronta la conselleria i les comunitats educatives arran de la desafortunada regulació de l'assignatura Educació per a la Ciutadania i el Drets Humans, el govern valencià ha reaccionat amb una fugida cap endavant més pròpia d'un cavall desbocat.

Això significa que el president Francisco Camps continua pensant que la majoria absoluta que gaudeix al parlament valencià és una espècie de patent de cors que pot disculpar qualsevol atropellament als ciutadans i ciutadanes valencians. També significa que pesa més el seu carnet del partit, que l'obliga a enrolar-se, disciplinàriament, en una guerra de guerrilles contra els governs centrals que no siguen del seu color polític, a instàncies de l'aparell de poder del PP instal·lat a Madrid, defensant interessos electoralistes que no representen el nostre País, encara que produïsca milers de perjudicats i perjudicades entre l'alumnat de 2on d'ESO i desperte l'animadversió de la majoria de pares, mares i professors.

Davant aquesta actitud tan antidemocràtica i despòtica, les comunitats educatives hem de respondre amb fermesa que qui no siga capaç de defensar, amb fets contundents i no amb paraules pomposes, l'ensenyament públic, ha de dimitir. Davant aquesta actitud desafiant i obsessiva, les comunitats educatives hem d'exigir que qui nega els recursos i el finançament necessaris per a l'educació dels nostres fills i filles ha de dimitir. Davant aquesta política educativa que navega a la deriva, les comunitats educatives hem d'exigir que qui governa amb criteris partidistes ha de dimitir.

Aquests són els motius que justifiquen la vaga convocada a l'ensenyament el proper dia 17 de desembre. Per mitjà d'aquesta vaga, cal demanar la dimissió del conseller d'educació i exigir una política educativa que declare prioritàries les accions polítiques reals tendents a millorar el sistema educatiu valencià, perquè tots i totes eixirem beneficiats en aquesta inversió de futur.

Senyor Font de Mora, presente la seua dimissió.

La ciutadania dóna una lliçó a Font de Mora

Dissabte de vesprada, als carrers de València, desenes de milers de manifestants van donar una lliçó de ciutadania que el Conseller d'Educació hauria de tindre en compte. Un riu de gent va ocupar, com una inundació festiva però també reinvindicativa, el centre del Cap i Casal, des la plaça de Sant Agustí fins a la plaça la Verge, passant pel carrer Colom, la Glorieta, carrer la Pau, plaça Saragossa i carrer del Micalet, per denunciar la prepotència de Font de Mora i la política educativa del govern valencià. Desafiant el fred, el vent i l'amenaça de pluja el participants en la manifestació - entre 80.000 i 100.000 persones, segons diferents fons- van dir prou a la precarietat en què subsisteix l'ensenyament públic, en una convocatòria que va comptar amb l'adhesió de més 100 entitats i organitzacions socials, culturals i polítiques del País Valencià. Es pot dir que estaven tots llevat del PP, que s'entossudia a mantindre aquesta guerra cega contra el govern d'Espanya, siguen quines siguen les conseqüències negatives per als milers de xiquets i xiquetes que omplin les aules dels centres educatius públics.

Sembla que les majories absolutes de què ha gaudit el govern del PP durant les últimes legislatures li ha inoculat un virus que li fa creure's inmune a les opinions adverses dels ciutadans valencians i pensa que pot actuar amb tota impunitat, girat d'esquena a les realitats del País.

Hui mateix, ens desdejunàvem amb la notícia que, lluny de recapacitar, el Conseller d'Educació havia anunciat que l'any que ve tres col·legis públics anaven a ensenyar en anglés, com si això tinguera alguna cosa a vore amb el fet d'impartir l'assignatura Educació per a la Ciutadania i els Drets Humans en la llengua de Shakespeare. Continua glorificant l'anglés i l'educació plurilingüe, quan ningú ha dit ni una sola paraula contra aquest tema i tots sabem que és simplement una cortina de fum. Ens limitarem a repetir que si tantes ganes té d'introduir l'ensenyament de l'anglés als centres hauria de començar per dotar els col·legis d'educació infantil i educació primària amb un professor d'anglés per a educació infantil i per dinamitzar els propis programes trilingües, que estan en via morta per manca de recursos, finançament i planificació. I amb aqueixes mateixes ganes, senyor Conseller, concedisca'ls el desig, ara que s'acosta el Nadal, a 75.000 alumnes valencians d'estudiar en valencià, com així ho demanen tots els anys.

Deixe's, per tant, de romanços, senyor Conseller, i assente's amb els representants de les comunitats educatives per consensuar una eixida al conflicte i si no és vosté capaç de maniobrar signe l'esborrany de dimissió que va escriure dissabte mentre s'empassava la saliva amarga en vore l'èxit de la convocatòria de manifestació i vaja-se'n a casa, perquè ha demostrat ser un mal polític o, almenys, un Conseller d'Educació amb molt poca traça.

Dissabte que ve, tots i totes a València

Dissabte, 29 de novembre, hi haurà una gran manifestació a València. Arrancarà a les 18 h. de la plaça de Sant Agustí. La Plataforma en Defensa de l'Ensenyament Públic ha convocat aquesta manifestació després d'un reguitzell d'actes a València, a les comarques i als centres educatius, al llarg i ample de la geografia valenciana, que han comptat amb una participació significativa de professors, pares i mares i alumnes. L'objectiu d'aquests actes era denunciar la situació d'abandonament institucional que pateix l'ensenyament públic. La gota que ha fet vessar el got ha estat com volia Conselleria que s'impartira l'assignatura Educació per a la Ciutadania i els Drets Humans. És a dir, en anglés, perquè siga molt dificil aprendre ètica social. La gent vinculada a l'educació ja s'ha cansat de ser el conillet d'Índies i un projectil amb pólvora política en mans de polítics desaprensius, més interessats a erosionar el govern d'Espanya que a governar amb coneixement el nostre País. Per això, totes les persones que desitgen que canvie la política educativa al nostre País, han de reivindicar-ho als carrers de València el proper dissabte dia 29 de novembre. L'educació és una qüestió massa important per deixar-la en mans de gestors polítics que tenen com a prioritat bàsica la privatització dels serveis públics. Per això li neguen a l'educació pública les mínimes infraestructures, el necessari finançament, els equipaments i les dotacions materials i humanes més elementals. L'educació pública, però, és una gran conquesta democràtica i per això cal defensar-la als carrers de València. Allí ens trobarem!.

La nova selectivitat

S'ha publicat al BOE, tot just el 24 de novembre, el decret que regularà la nova selectivitat per a l'accés a la Universitat. Aporta moltes novetats no sols pel que fa als models d'exàmens sinó també a les modalitats d'accés als estudis universitaris. És molt interessant la seua lectura.